Transición a través de la educación para jóvenes refugiados y solicitantes de asilo
Nuestra investigación para Unicef Reino Unido examina las barreras para la progresión a la educación superior para los jóvenes refugiados y solicitantes de asilo en el Reino Unido, e identifica posibles soluciones y buenas prácticas.
Unicef Reino Unido solicitó a REUK que se basara en nuestra investigación anterior, Educación para niños refugiados y solicitantes de asilo: Acceso e igualdad en Inglaterra, Escocia y Gales, y llevara a cabo investigaciones para:
Abordar la brecha en la investigación relevante
Construir sobre la evidencia existente
Examinar los factores que obstaculizan y apoyan la progresión educativa de los jóvenes refugiados y solicitantes de asilo en el Reino Unido
Adoptamos un enfoque de métodos mixtos, principalmente cualitativo. Nuestros informes de investigación se basan en las experiencias de más de 500 jóvenes y profesionales en el Reino Unido a través de 3 nuevas fuentes de datos:
Entrevistas y grupos focales con jóvenes refugiados y solicitantes de asilo
Entrevistas con practicantes expertos.
Datos anónimos de los programas educativos de REUK
Los hallazgos de la investigación enfatizaron las barreras persistentes que se cruzan, se acumulan y se vuelven cada vez más restrictivas a medida que los jóvenes refugiados y solicitantes de asilo intentan obtener una educación superior. Las implicaciones del estatus migratorio en la elegibilidad para la financiación, la falta de información y orientación precisas y oportunas, y la mala salud mental y el bienestar psicosocial eran desafíos que podían impedir que los jóvenes progresaran con éxito en la educación.
A pesar de estas barreras, nuestra investigación demostró claramente que la progresión de la educación es alcanzable. La resiliencia y el impulso personal de los jóvenes refugiados y solicitantes de asilo, así como el apoyo persistente y los entornos educativos acogedores, los ayudaron a alcanzar una educación superior.
Con base en los hallazgos de nuestra investigación, desarrollamos recomendaciones para una variedad de actores para ayudar a garantizar que los refugiados y solicitantes de asilo puedan progresar a través de la educación y alcanzar sus metas educativas y niveles de educación superiores.
Lea nuestro informe , Transiciones educativas para jóvenes refugiados y solicitantes de asilo en el Reino Unido: Explorando el camino hacia la educación superior.
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El informe de investigación técnica.
Estudios de casos de buenas prácticas sobre el apoyo al acceso a la educación superior
Un conjunto de hojas de consejos para profesionales basadas en los resultados de la investigación.