Vekolînên delîlên bilez ên EdTech Hub
COVID-19 bû sedema pirsgirêkên gerdûnî yên dibistana fermî û zêdebûna pêwendiya bi teknolojiya perwerdehiyê. Di vê çarçoveyê de, EdTech Hub, hevkariyek lêkolînê ya ku ji hêla hukûmeta Keyaniya Yekbûyî û Banka Cîhanî ve tê piştgirî kirin, ji REUK xwest ku lêkolînên bilez li ser karanîna teknolojiyê di perwerdehiya penaberan de, perwerdehiya di rewşên awarte de û perwerdehiya keçan de çêbike.
Radyo û tabletan bi taybetî di rewşên awarte yên berê de, nemaze li cîhên ku ji pevçûnan bandor bûne û serhildana Ebola li Rojavayê Afrîkayê, dema ku zarok nekaribûn bi fîzîkî biçin dibistanê, bi serfirazî valahiyên perwerdehiyê tijî dikirin. Vekolîna li ser EdTech di şert û mercên acîl de her weha dît ku teknolojî dikare di piştgirîkirina veguheztina zarokan a dibistanê de di mîhengên piştî krîzê de piştî ku ji dibistanê derketin, rolek girîng bilîze, nerînek bi taybetî di çarçoweya kêşeyên perwerdehiyê yên COVID-19 de têkildar.
Gava ku biryardêrên perwerdehiyê li çaraliyê cîhanê bersiv dan kêşeyên perwerdehiyê yên ku ji hêla COVID-19 ve têne derxistin û polîtîkayên dûrbûna civakî di encamê de, delîlên gihîştî yên li ser pratîka baş di warên taybetî yên teknolojiya perwerdehiyê (EdTech) de girîng bûn. Ji delîlên li ser karanîna heyî ya EdTech di perwerdehiya penaberan de, perwerdehiya di rewşên awarte de, û perwerdehiya keçan de zanyariyên têkildar û veguhezbar hebûn. Tîma lêkolînê ya REUK-ê lêkolînên bilez û birêkûpêk ên wêjeya li ser van mijaran di çarçoweya dahata kêm û navîn de pêk anî.
Vekolînan gelek têgihiştinên girîng eşkere kirin. Ji bo xwendekarên penaber, EdTech hat dîtin ku potansiyela wê heye ku gihandina perwerdehiyê hêsantir bike û di serdemên têkçûnê de piştgirî bide başbûna psîkososyal ya xwendekaran. EdTech her weha dikare piştgirî bide pêşkeftin û pratîkên mamoste û mamosteyên penaber, lê dibe ku ew di karanîna teknolojiyê û pejirandina nêzîkatiyên xwendekar-navendî de ku pir caran ji hêla EdTech ve hewce ne hewceyê piştgirîyê bibin. Vekolînê girîngiya destwerdanên EdTech ku li gorî her çarçoweya penaberiyê têne adaptekirin û bi hevkariya civakên penaberan û beşdarên perwerdehiyê ve têne pêşve xistin eşkere kir.
Vekolîna delîlên me yên bilez ên li ser EdTech û perwerdehiya keçan rêyên ku teknolojî dikare bi zêdebûna wekhevî ya perwerdehiyê re hêsantir bike destnîşan kir. Hat dîtin ku gihîştina teknolojiyê ji bo keçan li gorî kuran bi rengekî nelirêtî hêzdar e, digel ku feydeyên ji perwerdehiya fermî zêdetir dibin. Lêbelê, vekolînê herwiha tekezî li ser bandora ramanên zayendî li ser jêhatîbûna keçan û kêfa wan ji teknolojiyê kir, ku di hin rewşan de rê li ber gihandina keçan ji xwendinê digire. Vekolînê bal kişand ser girîngiya tevlêbûna dêûbav û mamosteyan, wekî dergevanên sereke yên karanîna teknolojiyê ji hêla keçan ve, ji ber ku destwerdanên EdTech pêşve diçin.
Li ser malpera EdTech Hub nirxandinên delîlên bilez bixwînin:
