"Silav. Navê min Harneet e. Ez 18 salî me. Ez di 11-ê Mijdara 2019-an de hatim Keyaniya Yekbûyî.
Mîna gelek penaxwazan, rêwîtiya me ya li Brîtanyayê li Croydon dest pê kir. Dûv re em çûn bakur û dora du hefteyan li mêvanxaneyek li Birminghamê man. Di dawiyê de, ez û malbata xwe koçî cîhek li Wolverhampton kirin.
Dîtina dibistanek û vegerandina normalbûnê ji bo her kesê di malbata min de pêşînek bû. Me di heman demê de ji bo GP qeyd dikirin û li dibistanan digeriyan. Ew pir mijûl û pir ne diyar bû.
Mixabin, dibistanên ku min serdana wan kir, red kirin ku min ji bo heyama 2019-2020-an bigirin ji ber ku jixwe Mijdar bû. Di destpêkê de min hinekî tevlihev hîs kir ji ber ku dibistan dê forma serîlêdanê bidin min, lê min fêm kir ku ew ji bo heyama din e!
Helen Grimshaw, aborînasê payebilind, Serokê Stratejî & Analîtîk li Encumena Raporkirina Aborî, hestek weha diyar kir:
"Ez bi dilxweşî bûm ku beşdarî şîvê bibim da ku çîrokên mirovên ji çaraliyê cîhanê bi serpêhatiyên cihêreng bibihîzim, û ez amade bûm ku hin şîret û serişteyan bidim wan. Tiştê ku bi rastî qewimî ev bû ku Hevalên ku fêrbûnê dikirin. Me gelek çîrokên îlhamdar, kêşeyên ku penaberên ciwan pê re rû bi rû dimînin û tiştên ku wan heta niha kirine bihîstin. Rastî ev e ku ew jixwe serok in, di kariyera xwe û civatên xwe de. Min dixwest ez feydeya ezmûna xwe parve bikim, lê bi rastî, ew berevajî bû.
Ji bo ciwanên beşdar pir bi qîmet bû ku ji rêberên payebilind bibihîzin ka ew çawa ji wan îlhamê digirin û bihîstin ku Fellows çiqas spasdar bûn ji bo ku ew li vir li Keyaniya Yekbûyî ne.
Guhdariya vê dengê pêbaweriyê ji kesên ku di postên cihêreng ên serokatiyê de pir serfiraz bûne, pir bi hêz bû. Di heman demê de bihîstina çîroka Hevjînek din ku şîrove kir ku rêwîtiya wê ya di serokatiyê de wext girt, di heman demê de pir dilşewat bû. Dema ku wê dest bi veberhênana taybet kir, 'Min hewl da ku bibim mîna zilamek spî ku li hawîrdorê bigerim, lê ez ne wusa me. Min biryar da ku ez bi xwe bim. Ger hûn bi mirovan re bi rengekî diyar tevbigerin, ew ê bi we re bi rengekî vegere."
Ji ber vê yekê, vebijarkên min li zanîngehê û akademiyek perwerdehiya serhêl ku qursek kardarî û pêşkeftina kesane pêşkêşî dike teng bûn. Dema ku ez ketim zanîngehê, berê Çile 2020 bû!
Min û malbata xwe bi hev re biryar da ku ez biçim zanîngehê ji ber ku ew saziyek mezintir e û dibe ku bêtir derfet xwe li wir peyda bikin, lê ez jî dildar bûm ku qursê bigirim."
"Tenê xwezayî bû ku ez hinekî bi fikar û nerehet bûm, lê ez kêfxweş bûm ku ez di dawiyê de bûm beşek ji pergala perwerdehiya Brîtanî!"
'Wê çawa dest pê kir û çawa dimeşe': Rêwîtiya perwerdehiya Harneet li Keyaniya Yekbûyî
Hefteya Penaberan 2021
Hefteya Penaberan di sala me de demek hevpar e ku tê de em tevkarî, afirînerî û berxwedaniya kesên ku li pîrozgehê digerin pîroz dikin.
Perwerde bi awayekî kolektîf e. Çi mamoste bin, çi hevalên polê bin, çi heval bin, em bi hatina cem hev fêr dibin û mezin dibin.
Tu carî ev pêwendiya di dema pandemiya Covid-19 de ewqas zelal nebûye. REUK serbilind e ku karûbar û bernameyên perwerdehiyê pêşkêşî dike ku ji ciwanan re dibe alîkar - bi hevalên xwe re, bi mamosteyên xwe re û bi pêşkeftina xwe re li vir li Keyaniya Yekbûyî.
Hefteya Penaberan her sal di çarçoveya Roja Cîhanî ya Penaberan de, ku 20ê Hezîranê ye, tê lidarxistin. Dibe ku zehmet be ku mirov xeyal bike ku di sala 1960 de, bi dehan hukûmet, rêxistinên sivîl û raya giştî piştgirî û beşdarî Salek Cîhanî ya Penaberan bûn. Hêviya me ew e ku dengên ku em vê hefteyê dibihîzin û platformên ku penaber li ser wan serpêhatî, perspektîf û destkeftiyên xwe parve dikin, her roj, her sal berfireh bibin.
Mijara vê salê #EmCannotWalkAlone ye. Fikir sade ye: gava ku em hildibijêrin ku em li kêleka hev bimeşin, toran û çavkaniyan parve bikin, an cîh ji kesên din re çêkin ku rêberiyê bikin, em guheztinek kûrtir û dirêjtir ji ya ku bi tenê gengaz e çêdikin.
Hefteya Penaberan firsendeke xweş e ji bo derbaskirina astengî, etîket û pêşdîtinan ji ber ku em tiştê ku em berê dizanin rast e piştrast dikin: ku hevalên me yên ku li stargehê digerin civatên me dewlemend dikin û ku penaber li vir têne pêşwazî kirin.
Vê hefteyê em sê çîrokên perwerdehiyê yên ku bi taybetî ji hêla ciwanan ve hatine afirandin parve dikin. Harneet di rêwîtiya xwe ya perwerdehiyê de ji dema ku kêmtirî du sal berê gihîştiye Keyaniya Yekbûyî, bloga wêneyê nivîsand.
Tevî ku li bajarên cihê dijîn, Ftoun û Salar vîdyoyek li ser çîroka perwerdehiya Ftoun çêkirin: ka ew çawa zû fêrî Englishngilîzî bû lê bi serhêl bi cûdaxwaziyê re rû bi rû ma, û hêviyên wê ji bo cîhanek wekhev û pergalek perwerdehiyê. B di heman demê de fîlima xwe 'Midnight on Wood Street', ku tê de komek tablo û xêzên wî vedihewîne, nîşan dide. Wî bi xwe tevahiya vîdyoyê sererast kir.
Pêşxistina afirîneriya wan û fêrbûna ji çîrokên wan ji bo me wekî rêxistinek rast e. Di bernameyên xwe de û di awayê danûstandinê de em bi hev re dimeşin.
"Bêhna qursa perwerdehiyê ew bû ku em bi nihêrîna hêz û qelsiyên me, avakirina CV-yek, bi gelemperî pêşkêşkirina, digel jêhatîbûnên fonksiyonel ên mîna Matematîkî û Englishngilîzî, bêtir ji xebatê re amade bibin.
Rojek di destpêka Sibata 2020-an de, min afîşek dît ku li ser deriyek polêyek zanîngehê digot 'Dansên guhertoya Maths GCSE'. Ez zû çûm ku ez amadehiya xwe nîşan bidim ku Maths GCSE bikim. "Pirskirina mamosteyek ka gelo îhtîmal heye ku qursa GCSE-yê bigire, nikare zirarê bide", min ji xwe re fikirî.
Ji bo ku ez bi we re pir rast bibêjim, ez ji qursê piçek xemgîn bûm. Ez ji nişka ve ji xwendekariya di perwerdehiya normal de çûbûm pola ku her kesî xwendina xwe ciddî nedigirt. Kursa jêhatîbûna fonksiyonel ne ew qas dijwar bû ku min li bendê bû; Min dixwest ku tişt zû pêşde biçin ji ber ku min berê di perwerdehiya xwe de gelek dereng mabû. Ji ber vê yekê min li derfetan digeriya.
Dema ku ez gihîştim rûniştina yekem, mamoste kaxezek kevn da min ku asta xwe li wir û paşê kontrol bikim. Îmtîhan dijwar bû ji ber ku ez hinekî gemar bûm û ji hin mijarên ku min qet hîn nebûbû pêk dihat. Digel vê yekê, min karîbû nota 5 li ser kaxezê bistînim. Ez di destpêkê de ji performansa xwe hinekî bi fikar bûm lê bi rastî kêfxweş bûm ku min karî 5 pola bistînim."
"Eşkere ye ku ez ji vê nûçeyê pir kêfxweş bûm, lê ez bi rastî jî aciz bûm. Ji bo min, gelek faktorên nenas hebûn. Dê hawîrdor çawa be? Dema ku mirov pê bihesin ku zaravayek min a îngilîzî ya cûda heye dê çawa bertek nîşan bidin. ?
Berî ku ez biryar bidim ka kîjan dibistan ji bo min çêtirîn e, me ji nasan pirsî û ez beşdarî 'hefteya Înduction' ya yek ji dibistanan bûm. Ez bi taybetî dilxwaz bûm ku biçim dibistanek: Dibistana Kolejî ya St Peters, hawîrdora li wir bi xêrhatin û ne pir stres bû.
Wekî din, mamoste bi rastî jî arîkar û teşwîq bûn, tewra berî ku ez li dibistana wan bûm xwendekar.
Di roja encamê de, min astengiyek nediyar, mezin dît. Derket holê ku pola min a Matematîkê ya pêşbînîkirî derket 5. Ji bo ku ez bikaribim asta Fîzîkê A-ya Ayê bikim, herî kêm ji min re 6 û ji bo Matematîkê jî 7 lazim bû!
Piştî ku di roja encamê bixwe de bang li rêvebirê beşa GCSE ya li zanîngehê kir, min fêm kir ku wan li şûna Rêjeya Bilind ez ji bo Tier Weqfa Matematîkê tomar kirim.
Dema ku min ji gerînendeyê re got ku min di azmûna maqûl de 7 bi dest xist, wê razî bû ku ji bo rastkirinê îtiraz bike. Ji ber ku vegerandina pola nûvekirî bi gelemperî hefte digire, gerînendeyê pêşniyar kir ku ji dibistanê re referansek binivîse. Bi vî rengî cîhê min li Dibistana Kolejî ya St Peter hate ewle kirin."
"Gava ku serdema 2019-2020 nêzik bû, ez neçar bûm ku ez dest bi ramana serîlêdana A-Levels bikim. Min bi alîkariya Bryony ji REUK (ku berê jê re RSN digotin) serî li 3 dibistanên cihêreng ên Math, Kîmya û Fîzîk A-Asta kir. .
Xweşbextane, min ji her sê dibistanan pêşniyarên bi şert girt. Dibistanekê ji min xwest ku ez karê pira havînê bişînim. Bi standarda karên min ên qedandî kêfxweş bûn, wan biryar da ku pêşniyara min bi pêşniyarek bê şert û merc biguherînin. Min bi rastî nizanibû ku ferqa di navbera pêşniyarek şert û bê şert de çi ye. Dûv re, min fêm kir ku ew bi rastî karek mezin bû û ez rehet bûm ku bi kêmanî cîhek li dibistanê ewle bû."
"Di dawiyê de, dema ku min xeber girt ku cîhê min li St Peter's piştrast bûye. Min axînek mezin berda. Ez bawer bûm ku ez ê têkevim ji ber ku min ew qas xebitîbû, lê nakokiya ji nişka ve ez gelek xemgîn kirim.
Ez niha li ku me? Veguheztina min a A-Level serkeftinek bû û ez jixwe dest bi serlêdana UCAS dikim! Ez hêvî dikim ku bibim endezyarek mekanîkî. Ez dixwazim wiya bikim ne bi rastî ji bo ku ez pir drav bikim, lê ji ber ku ev tiştê ku ez ê herî zêde kêfa min jê re were ev e! ”
"Dîn, zayend, reng û etnîsîte çi dibe bila bibe, ti sînorek ku hûn dikarin bi dest bixin tune ye. Her kes dikare di perwerdehiyê de serkeftinê bi dest bixe."
Ftoun û Salar tevî ku li bajarên cuda dijîn, ji bo Hefteya Penaberan bi hev re ev fîlm çêkirine. Ew çîroka perwerdehiya Ftoun vedibêje: ew çawa zû fêrî Englishngilîzî bû lê bi serhêl bi cûdaxwaziyê re rû bi rû ma. Peyama wan a hêviyê ji bo her kesê ku bi REUK-ê re têkildar e pir dilşewat e.
Hêza Perwerdehiyê
"Derbasbûna wê azmûnê wekî bilêtek bû ku ez di serdema 2019-2020-an de GCSE-yên min bikim! Her çend, pir wext tune ku ji wan re amade bibin: Tenê 3 meh!
Tiştê ku ez bi rastî ji dema xwe ya pratîkkirina Maths GCSE fêr bûm ne Matematîk bi xwe bû, lê strukturên kaxezên Edexcel Maths GCSE û çawa îmtîhan li Keyaniya Yekbûyî xuya dikin û hîs dikin.
Piştî ku min îmtîhan kir, mamoste bi rêvebirê GCSE re peyivî û ez bi serfirazî beşdarî qursên Englishngilîzî û Matematîkê GCSE bûm! Min digel qursa xweya karmendiyê dest bi beşdarbûna dersên GCSE kir.
Di dawiyê de, min pola xwe ya Matematîkê li ser bingeha azmûnek xapînok ku ez rûniştim berî ku girtina yekem were destnîşan kirin, girt. Nota GCSE ya Englishngilîzî li gorî standarda xebata ku di dema qefilandinê de hatî şandin bû.
B yek ji beşdarên bernameyek Lêkolîna Çalakiya Çîroknûsiya Dîjîtal bû, ku ji hêla Jessica Oddy ve li Zanîngeha Rojhilatê Londonê ve hatî hêsan kirin). 6 ciwan 6 hefte hefte carekê li hev diciviyan da ku hunera xwe ya lêkolîn û çîrokbêjiyê pêş bixin. Li vir, B çîroka perwerdehiya xwe bi rêveçûna li devera xwe ya herêmî û tablo û nexşên ku wî di sala borî de afirandiye vedibêje. Wî bi xwe vîdyoyê çêkir û guhert.